Literatura en castelán da memoria
Eiquí iremos poñendo libros que fagan alusión a memoria escritos en castelán.
Os libros con esta imaxe están dispoñibels para afiliados. Contato Xesús Dopico
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Las Navidades de 1937 serán recordadas en Cáceres no por su carácter festivo, especialmente para el mundo católico, sino por la tragedia que asoló la ciudad en esos días, que acabó con la vida de doscientas personas en apenas cuatro semanas. La sistemática aplicación de los consejos de guerra por el bando franquista, a resultas de un supuesto compló republicano que no existió, fruto de las maquinaciones de unos mandos militares y civiles franquistas deseosos de dar un escarmiento a la población, determinó esos fusilamientos masivos, que constituyen buena muestra de la represión que azotó estas tierras durante la guerra civil de1936-1939
O escenario principal dos acontecementos situánse na provincia da Coruña para achegarse aos feitos da primeira metade do século XX, a Guerra Civil e o movemento guerrilleiro na Galiza.
"Tiempo de Memoria" de Carlos Fonseca: La historia del hombre que intentó asesinar a Franco en CeutaEl periodista Carlos Fonseca (Madrid, 1959) presenta su última novela histórica ‘Tiempo de memoria’, que juega con las posibilidades de que habría pasado en caso de que el atentado de Ceuta a cargo del cabo José Rico de 21 años de edad y de Pedro Veintemillas hubiese tenido éxito contra el general Francisco Franco. Esta novela se centra en las investigaciones de un historiador Ernesto, quien empieza la indagación al descubrir la carta que llegaba a casa del padre de Rico avisando del fusilamiento.
La documentación de Fonseca para esta obra viene de la lectura del libro, Ceuta y el Norte de África, del investigador ceutí, Sánchez Montoya sobre el intento fallido de matar a Franco, de averiguaciones hechas en el pueblo del cabo Rico de Monleras en Salamanca, y del acta de consejo de guerra y sentencia contra José Rico. El autor ofrece echar nuevas luces a un tema vital de la memoria española.
Lo que plantea se basa en hechos reales de personajes desconocidos que han permanecido en el olvido. Rico es un chaval que planea el magnicidio a los 21 años y muere fusilado a los 22. Su conspiración duró dos días, el 17 y 18 de julio, pero fue delatada por un compañero; además hubo poco tiempo para avisar a los acuartelados a fin de que soporten el movimiento. De haber triunfado en su intento, el siguiente paso era capturar algunos oficiales franquistas. Estos jóvenes podrían haber cambiado la historia.
Unidades didácticas para La Recuperación de la MH.- Enrique J. Díaz Gutierrez y Javier Rodríguez González
En formato de libro de texto se presentan estas tres unidades didácticas con la intención, como dice Rosa Regás, de cumplir "un deber histórico y ciudadano: que la Historia de España a través de sus historiadores y de la enseñanza, devuelva la Segunda República al lugar que le corresponde". Con la intención de luchar contra el olvido de quienes "perdieron", por la defensa de su dignidad. Y que los estudiantes de bachillerato de nuestros Institutos participen en la construcción de un futuro de paz y de profundo respeto a los derechos humanos apoyándose en la memoria de los quienes lucharon por estos mismos principios desde la II República y la lucha antifranquista.
Cartas para mis nietos. La educación de un joven republicano, constituye un testimonio directo sobre la educación y la cultura en la Segunda República. A lo largo de las 22 cartas redactadas en la segunda mitad de la década de los ochenta, se describen el modelo educativo y la actividad colegial en el Instituto Escuela, junto a otros proyectos vinculados a la institución Libre de Enseñanza y a la Junta de Ampliación de Estudios, como la Residencia de Estudiantes, las Misiones Pedagógicas y los intercambios culturales que organizaba el propio Instituto. El autor transmite a sus nietos el valor que una buena educación tiene en la vida de cualquier hombre y su entusiasmo por las iniciativas republicanas. Emilio Torres considera un privilegio el haber participado en la obra de intelectuales, creadores, educadores y políticos, a mucho de los cuales trató personalmente.
El primer relato, o primera derrota, nos habla del capitán Alegría. Oficial del ejército fascista, Carlos Alegría se rinde a los republicanos cuando las tropas golpistas están entrando en Madrid. Postura que, lógicamente, no es entendida por ninguno de los dos bandos, pero que el oficial explica que toma, entre otras muchas razones aparentemente arbitrarias, porque sus correligionarios no querían ganar la guerra, sino matar al enemigo. Su entrega le acallará la mala conciencia de haber sido miembro de un ejército que, para vencer, ha tenido que cometer tantas atrocidades y crímenes Como dice Ramón Pedregal a propósito de una reseña sobre el libro: “El capitán Alegría es un Bartleby que cuestiona la norma de aquellos con los que vive y no puede abandonar su visión de lo que ocurre”.
La segunda derrota, quizá el relato más logrado y sobrecogedor de los cuatro, nos cuenta el breve periplo de un joven poeta que huye de los vencedores hacia las montañas asturianas en compañía de su mujer embarazada. En medio de la soledad y el frío la muchacha da a luz a un niño y muere tras el parto. A través de un diario íntimo, donde el adolescente deja escrito su miedo, se nos va poniendo en antecedentes de la vana lucha que emprende el joven padre para salvar la vida de su hijo.
El tercer relato, o tercera derrota, gira alrededor del soldado republicano Juan Serna. Cuando el presidente del tribunal que debe juzgarle y su mujer se enteran de que el soldado enemigo conoció y vio morir a su hijo (un ser abyecto que fue fusilado por sus múltiples delitos) le conminan a que hable y hable sobre ese hijo. Intentando arañar unos días más a la existencia, convierte al joven traidor en el héroe que quieren los padres. Mas la impostura pronto le asquea y cuenta la verdad. Verdad que indefectiblemente le llevará a la muerte.
La historia, o la cuarta derrota, que cierra el libro transcurre en la opresiva vida cotidiana del nuevo régimen. En ella se habla de Ricardo. Un “topo” al que toda la familia protege entre miedos y silencios. Desde el armario en el que vive encerrado contempla impotente y horrorizado el acoso libinidoso que sufre su mujer por parte de un diácono, profesor del hijo del matrimonio. El final es dramático y desolador.
Manuel Azaña ya no es un desconocido como le parecía a su cuñado, Cipriano de Rivas Cherif, cuando acometió la tarea de contar por primera vez su vida. No lo es porque los libros y artículos sobre su persona y significación política han sido abundantes desde los años de la Transición a la democracia. Sin embargo, este mejor conocimiento de Azaña ha sufrido los vacíos de una tardía y fragmentaria recuperación de toda su obra y de sus papeles inéditos, sometidos a excesivos avatares de la fortuna e inaccesibles hasta fechas recientes a los investigadores.La publicación de todos esos papeles permitía, y casi exigía, contar su vida sobre la base de la nueva documentación disponible. La infancia y primera juventud, su trabajo en el Ateneo de Madrid, su militancia de diez años en el Partido Reformista, su obra de creación y crítica literaria, sus vínculos familiares, los círculos de sus amistades, sus gustos y aficiones, los años de gobierno y oposición y, en fin, su política de paz durante la Guerra Civil y la persecución a la que fue sometido en el exilio reciben en este libro una nueva luz proyectada a partir de la cantidad y calidad de la documentación reunida por vez primera en la nueva edición de sus obras completas.
Terminada la guerra, más de 2.000 prisioneros antifranquistas son trasladados a los valles del Roncal y Salazar, en el Pirineo navarro, para abrir una carretera de montaña. Esta carretera es el eje del libro, y desde ella se presenta la inquietante organización y el impacto social de los batallones de trabajos forzados. A través de estas páginas y, mediante testimonios directos, nos asomaremos a la realidad de unos batallones que perseguían doblegar física y psíquicamente a los vencidos de la guerra, escucharemos las estrategias de los prisioneros para sobrevivir en condiciones extremas y nos acercaremos a las consecuencias que estos trabajos forzados tuvieron tanto en la población de unos pequeños pueblos de montaña como en las familias de los esclavos del franquismo.
Regina García López nace en Valtravieso (Valdés) en 1898 y muere en Madrid en 1942. Un trágico accidente, ocurrido cuando la protagonista apenas había superado los nueve años, fue decisivo para que la vida de Regina alcanzara gran fama y trascendencia. Viéndose mutilada, Regina decidió rebelarse ante la tremenda desgracia que la había desprovisto de sus brazos. Para ello, puso en marcha el contenido máximo de orgullo y voluntad que atesoraba su flagelado cuerpo. Valiéndose de los pies, asombró a medio mundo con sus exhibiciones artísticas. Paralelamente a sus triunfos, fue tomando parte activa a favor de los más desfavorecidos, oponiéndose frontalmente a las injusticias que sufrían tanto niños como mujeres.
A punto de retirarse, la guerra civil la sorprendió en medio de dos fuegos. Mientras las bombas llovían sobre un Madrid leal al Gobierno constitucional, adonde había llegado para una actuación benéfica, Regina aprovechaba sus contactos intercediendo por la libertad de algunos presos. Su atrevimiento fue castigado con la cárcel, siendo liberada al producirse la caída de Madrid pero su libertad duraría poco: al conocer sus antecedentes reivindicativos, la policía franquista la lleva de nuevo a prisión, de la que salió únicamente para ingresar en un hospital, gravemente enferma y en calidad de detenida. Días después de su muerte, llegaría su absolución.










